自閉症って なあに?

自閉症って なあに?

自閉症は,脳の機能の障害による発達障害です。
育て方や環境,心理的な問題によるものではありません。



自閉症の人には,幼児期から次のような特徴がみられます

集団生活や社会に対応しにくい

視線が合わなかったり,身体に触れられることを極端に嫌がったりすることがあります。
発達、年齢に応じた友達関係を作ることがとても苦手です。


コミュニケーションが苦手

言葉の理解と表現の発達に遅れがあります。
言葉が話せても状況にあった会話が困難だったり,単調な抑揚のない発声だったりします。
相手のしぐさや表情,感情を理解することが苦手です。
感情の発露として 奇声を発することもあります。


強いこだわり

決まった日課,物事の手順,物の位置などにこだわり,いつもと同じでないと混乱することがあります。
手を目の前でひらひらさせたり、ピョンピョンと跳んだり、体を揺すったりなど,奇妙な行動を繰り返すことがあります。


想像力が得難いことがあります

ごっこ遊びや,積み木を車に見立てて遊ぶことがとても苦手です。
過去と現在の経験を結びつけて応用したり,将来の計画に活かすことが苦手です。


その他にも、自分自身に刺激を入れるために、手を叩いたり、自分の体の一部を叩いたり、掴んだり、体を前後に揺すったり することもあります。
 
 うちの子は指の爪で上前歯をトントン叩いたりします。
 ピョンピョン跳んだり、体を前後に揺すったり、
 「う〜 う〜 」と大きな声で唸ったりします。
 また、突然 泣き出したりして 感情が収まらなくなります。


知的能力は低い人も高い人もいますが,自閉症の方の約70%に知的障害があります。知的障害のない自閉症を「高機能自閉症」,また知的障害がなく,ことばの理解と発達に遅れのない自閉症を「アスペルガー症候群」といいます。

発症率は千人につき1〜2人,また高機能自閉症やアスペルガー症候群は数百人に1人程度と言われています。
近年の文科省の発表では約6%という数値がでています。


自閉症という障害については,残念ながら根本的な原因や治療法はまだ見つかっていません。
しかし,周りの人の理解とサポートや社会としての取り組みがあれば,安定してその人らしく社会に参加していくことが可能です。


posted by friend of autism at 21:00 | Comment(1) | TrackBack(0) | 自閉症とは

自閉症の人が こんなことをしていたら どういうふうに してあげるといいのかな

自閉症の人が こんなことをしていたら どういうふうに してあげるといいのかな

おうむ返しをすることがあります
 
相手の言っていることの意味が分からないため,「おうむ返し」をすることが多いのです。
できるだけ具体的に幾つかの具体例をあげて聞いてください。



急な変化は苦手です

いつもの決まった日課や場所が変わるときには,あらかじめ本人に分かる方法で伝えてあげると安心します。
先の見通しがつかないと 不安を抱えたりします。
できるだけ絵や写真,ビデオ映像,図,文字など視覚的な手段を使うと伝わりやすいです。


落ち着きがなかったり(多動),変わった行動や癖がありますが・・・・

特に迷惑にならないときは,暖かく見守ってください。


私たちには何でもないような特定の音や感触に敏感だったりします

嫌いな音や感触を我慢することは,私たちよりずっと大きな努力がいることが多いのです。もし避けられないならば,あらかじめ伝えておくなど,乗り越えられるような工夫や援助が必要です。


激しいかんしゃく(パニック)を起こすことがあります

過剰な刺激を受けたり,コミュニケーションがうまくいかないと,困ったことや苦痛を訴えることが難しいため,激しいかんしゃく(パニック)を起こすことがあります。

パニックを起こしそうなときには,静かな場所で本人の好きなものごとに意識を向けさせるなど,またパニックを起こしたら,落ち着いて余計な言葉かけを避けるなど,できるだけ刺激を与えないようにすることが大切です。


能力の発達にアンバランスな面があります

数字を覚えたり,難しい言葉を知っている反面,簡単な会話が通じないなど,得意なことと苦手なことの差が大きいことがあります。

「あれができないのだから,どうせこれもできない」「これができるのだから,あれもできるはず」と思わずに,1人1人の特徴を良く理解してください。


一度に多くの事を言われると混乱します

いくつかに分けて短い言葉で伝えてください。
また,分かっていなくても「ハイ」と良い返事をする場合があるので,本当に伝わっているか内容を繰り返してもらうなどして確かめてください。
出来るなら、一つづつ こなしていくように段取りしてあげるほうがいいです。


暗黙の了解や社会のルールが分からないことがあります

いけないことや迷惑なことは,静かな声ではっきり教えてください。
注意したり,しかるだけでなく,どうしたらよいのか伝えてください。


応用することが苦手です

ひとつの場面で覚えたことを別の場面で応用することが難しいので,「ここでできたのだからできるだろう」と思わずに,ひとつひとつの場面で長い時間をかけ,何回も教えていくことが必要です。
一つのことを繰り返して パターン化すると 出来るようになることが多いですが、反面 応用が効かないという面で苦労します。
粘り強く 教えていくことが必要です。



自閉症だからといって、上記のことが 全て当てはまるとはかぎりません。
成長するに従って、特徴が目立たなくなってくることもあります。
その反対に、子供の頃には目立たなくても、成長するにともなって 上記の特徴が顕著に出てくる事もあります。
posted by friend of autism at 20:39 | Comment(0) | TrackBack(0) | こんな時、どうしたらいいのかな

ともに生活するのには

自閉症の人は状況判断がとっても苦手です

 自閉症の人は,一部に優れた能力をもっている人でも,その場の状況や時間的な見通しを的確に判断することは難しいことが多いです。

 本人にとっては大変 困った状況になっていても,状況をうまく把握できなかったり,適切な言葉やそぶりで周囲に訴えることができなかったりします。

 周りの人が気ついてくれなければ,パニックになったり かんしゃくを起こしたり,自傷行為などの変わった行動で困っていることを表すしか,本人には方法がないこともあるのです。
それでは本人も周囲の人もつらくなってしまいます。




周囲の人たちの適切な対応が必要です

 
 自閉症の人は,状況や見通しがわからずに不安を感じていることが多いので,そういう時には「これから何をしたらよいか」を具体的に伝えてください。

図に描いたり、スケジュール表を見せたり、視覚的要素で伝えたりすることが、非常に有効なこともあります。

また,混乱しないような状況を共に考えていくことも大切です。



 周りの人たちが自閉症の特性をよく理解して,適切な配慮があれば 私たちと同様に職を持つなど,社会に貢献することの可能性も大きくなります。

posted by friend of autism at 20:02 | Comment(0) | TrackBack(0) | 自閉症のひとと どう付き合うの

高機能自閉症スペクトラム障害の理解のために

高機能自閉症スペクトラム障害の理解のために


発達と障害を考える本〈1〉ふしぎだね!?自閉症のおともだち発達と障害を考える本〈1〉ふしぎだね!?自閉症のおともだち
諏訪 利明 安倍 陽子

ミネルヴァ書房 2006-03
売り上げランキング : 218

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




発達と障害を考える本〈2〉ふしぎだね!?アスペルガー症候群(高機能自閉症)のおともだち発達と障害を考える本〈2〉ふしぎだね!?アスペルガー症候群(高機能自閉症)のおともだち
安倍 陽子 諏訪 利明

ミネルヴァ書房 2006-03
売り上げランキング : 102

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




ふしぎだね!?LD(学習障害)のおともだちふしぎだね!?LD(学習障害)のおともだち
神奈川LD協会

ミネルヴァ書房 2006-05
売り上げランキング : 343

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




ふしぎだね!?ADHD(注意欠陥多動性障害)のおともだちふしぎだね!?ADHD(注意欠陥多動性障害)のおともだち
えじそんくらぶ 高山 恵子 内山 登紀夫

ミネルヴァ書房 2006-06-01
売り上げランキング : 171

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




高機能自閉症・アスペルガー症候群 「その子らしさ」を生かす子育て高機能自閉症・アスペルガー症候群 「その子らしさ」を生かす子育て
吉田 友子

中央法規出版 2003-07
売り上げランキング : 4693

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




高機能自閉症・アスペルガー症候群入門―正しい理解と対応のために高機能自閉症・アスペルガー症候群入門―正しい理解と対応のために
内山 登紀夫 吉田 友子 水野 薫

中央法規出版 2002-03
売り上げランキング : 10982

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




アスペルガー症候群と高機能自閉症の理解とサポート―よりよいソーシャルスキルを身につけるためにアスペルガー症候群と高機能自閉症の理解とサポート―よりよいソーシャルスキルを身につけるために
杉山 登志郎

学習研究社 2002-12
売り上げランキング : 37756

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




アスペルガー症候群と高機能自閉症―青年期の社会性のためにアスペルガー症候群と高機能自閉症―青年期の社会性のために
杉山 登志郎

学習研究社 2005-02
売り上げランキング : 30170

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




広汎性発達障害の子どもたち―高機能自閉症・アスペルガー症候群を知るために広汎性発達障害の子どもたち―高機能自閉症・アスペルガー症候群を知るために
辻井 正次

ブレーン出版 2004-09
売り上げランキング : 4773

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




ガイドブック アスペルガー症候群―親と専門家のためにガイドブック アスペルガー症候群―親と専門家のために
トニー・アトウッド 冨田 真紀 内山 登紀夫

東京書籍 1999-08
売り上げランキング : 10648

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




アスペルガー症候群とパニックへの対処法アスペルガー症候群とパニックへの対処法
ブレンダ・スミス・マイルズ ジャック・サウスウィック 冨田 真紀

東京書籍 2002-09
売り上げランキング : 71486

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




アスペルガー症候群と感覚敏感性への対処法アスペルガー症候群と感覚敏感性への対処法
ブレンダ・スミス マイルズ ナンシー・E. ミラー リサ・A. ロビンズ

東京書籍 2004-03
売り上げランキング : 129006

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




発達障害かもしれない 見た目は普通の、ちょっと変わった子発達障害かもしれない 見た目は普通の、ちょっと変わった子
磯部 潮

光文社 2005-04-15
売り上げランキング : 29681

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




発達障害と子供たち - アスペルガー症候群、自閉症、そしてボーダー発達障害と子供たち - アスペルガー症候群、自閉症、そしてボーダー
山崎 晃資

講談社 2005-05-21
売り上げランキング : 5795

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




自閉症の当事者が書いた本

自閉症の当事者が書いた本

変光星―自閉の少女に見えていた世界変光星―自閉の少女に見えていた世界
森口 奈緒美

花風社 2004-01
売り上げランキング : 13865

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




平行線―ある自閉症者の青年期の回想平行線―ある自閉症者の青年期の回想
森口 奈緒美

ブレーン出版 2002-02
売り上げランキング : 86348

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




地球生まれの異星人―自閉者として、日本に生きる地球生まれの異星人―自閉者として、日本に生きる
泉 流星

花風社 2003-11
売り上げランキング : 45433

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




僕の妻はエイリアン 「高機能自閉症」との不思議な結婚生活僕の妻はエイリアン 「高機能自閉症」との不思議な結婚生活
泉 流星

新潮社 2005-09-29
売り上げランキング : 5207

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




俺ルール!―自閉は急に止まれない俺ルール!―自閉は急に止まれない
ニキ・リンコ

花風社 2005-07
売り上げランキング : 2198

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




自閉っ子、こういう風にできてます!自閉っ子、こういう風にできてます!
ニキリンコ 藤家 寛子

花風社 2004-11
売り上げランキング : 17437

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




我、自閉症に生まれて我、自閉症に生まれて
テンプル グランディン マーガレット・M. スカリアーノ Temple Grandin

学研 1994-03
売り上げランキング : 78858

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




自閉症だったわたしへ自閉症だったわたしへ
ドナ ウィリアムズ Donna Williams 河野 万里子

新潮社 2000-06
売り上げランキング : 38627

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




自閉症だったわたしへ〈2〉自閉症だったわたしへ〈2〉
ドナ ウィリアムズ Donna Williams 河野 万里子

新潮社 2001-03
売り上げランキング : 31267

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




自閉症だったわたしへ〈3〉自閉症だったわたしへ〈3〉
ドナ ウィリアムズ Donna Williams 河野 万里子

新潮社 2004-12
売り上げランキング : 31844

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




自閉症の才能開発―自閉症と天才をつなぐ環自閉症の才能開発―自閉症と天才をつなぐ環
テンプル グランディン Temple Grandin カニングハム久子

学習研究社 1997-07
売り上げランキング : 58213

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




ぼくのアスペルガー症候群―もっと知ってよぼくらのことをぼくのアスペルガー症候群―もっと知ってよぼくらのことを
ケネス ホール Kenneth Hall 野坂 悦子

東京書籍 2001-12
売り上げランキング : 25009

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




アスペルガー的人生アスペルガー的人生
リアン・ホリデー ウィリー Liane Holliday Willey ニキ リンコ

東京書籍 2002-06
売り上げランキング : 117648

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




ずっと「普通」になりたかった。ずっと「普通」になりたかった。
グニラ ガーランド Gunilla Gerland ニキ リンコ

花風社 2000-04
売り上げランキング : 57614

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




私の障害、私の個性。私の障害、私の個性。
ウェンディ ローソン Wendy Lawson ニキリンコ

花風社 2001-05
売り上げランキング : 70297

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




教えて私の「脳みそ」のかたち―大人になって自分のADHD、アスペルガー障害に気づく教えて私の「脳みそ」のかたち―大人になって自分のADHD、アスペルガー障害に気づく
岡野 高明 ニキ リンコ

花風社 2002-11
売り上げランキング : 205951

Amazonで詳しく見る
by G-Tools




posted by friend of autism at 19:03 | Comment(0) | TrackBack(0) | 自閉症の当事者が書いた本

ADHD・アスペルガー症候群などの方の療育情報誌

ADHD・アスペルガー症候群などの方の療育情報誌

1312.jpg


■実践障害児教育の紹介


通常学級に6%いらっしゃるADHD・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする月刊実践障害児教育は創刊31年となった業界のトップ雑誌です。

従来は特殊学級や養護学校の先生方に主に読んで頂いておりました。

最近は小中学校の通常の学級のお子さんの中に6パーセントいらっしゃるというLD,ADHD,アスペルガー症候群、高機能自閉症などの方の教育、療育をどのようにしたらよいかという教育情報にも力を入れています。

文科省は『特別支援教育』と名付け、これらの軽度発達障害のお子さんと従来の特殊学級、盲ろう養護学校のお子さんを共に教育していこうとしています。

そのような画期的な新時代における障害児教育、特別支援教育のために、すぐに役立つ教育実践を中心に紹介している雑誌です。


⇒ ADHD・アスペルガー症候群などの方の療育情報誌



posted by friend of autism at 18:32 | Comment(0) | TrackBack(0) | 実践障害児教育
×

この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。